40% роста спроса на онлайн-курсы вместо репетиторов

Российские школьники всё плотнее завязывают учёбу на цифровые инструменты. По данным совместного опроса Почты Mail, Дети Mail и «Учи.ру», восемь из десяти учеников пользуются почтовыми, облачными и образовательными сервисами в учебных целях. Родители тоже настроены скорее позитивно: 42% видят больше плюсов в том, чтобы получать знания онлайн.

Чаще всего дети открывают цифровые инструменты, когда надо разобраться в сложной теме или сделать домашку — так поступают 45% школьников. Ещё 28% смотрят уроки онлайн. Учебные файлы при этом редко лежат в одном месте: шесть из десяти школьников хранят материалы сразу на нескольких носителях — смартфоне, в облаке и в почте. Ещё 35% обходятся файлами только на компьютере или телефоне.

Денежная сторона вопроса тоже показательна. В 2026 году количество чеков за покупку онлайн-курсов и услуг репетиторов в категории «Образование» выросло на 40% по сравнению с тем же периодом 2025 года. Число пользователей, которые что-то покупали в этой категории, прибавило треть. Средний чек составил 4860 рублей. В «Учи.ру» отмечают, что семьи всё чаще подбирают формат дополнительного обучения под конкретную задачу ребёнка. Помимо индивидуальных занятий, растёт интерес к мини-группам: их аудитория прибавляет в среднем 50% квартал к кварталу.

Родители смотрят на дополнительное онлайн-обучение как на способ развития ребёнка. Почти половина — 45% — считает, что один-два часа занятий в день онлайн не навредят здоровью. Ещё четверть допускает и больше двух часов. Чем старше школьник, тем больше времени он проводит в цифровой образовательной среде. Онлайн-сервисы всё чаще становятся инструментом самостоятельной подготовки к конкретному результату: по данным «Учи.ру», каждая вторая семья учеников 9–11 классов использует их для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Роль учителя при этом не размывается. Половина опрошенных Дети Mail считает, что технологии дополняют педагога, который остаётся главным источником знаний. Ещё четверть видит в учителе наставника и помощника, а не просто транслятора знаний. Данные «Учи.ру» подтверждают похожую логику: педагоги чаще всего задействуют платформу для закрепления изученного материала (71%) и контроля знаний (63%). С обучающими карточками эти сценарии выражены ещё сильнее — 77% используют их для лучшего усвоения темы, 52% для автоматизации навыка и столько же для контроля знаний.

Что касается искусственного интеллекта, то ему чаще всего готовы доверить объяснение сложных тем и поиск информации по предмету — 20%. Проверку домашних заданий, помощь с докладами и презентациями готовы отдать ИИ 18% и 16% соответственно. Но каждый пятый пока не готов поручать ИИ вообще ничего, связанного с обучением ребёнка.